校外培训行业总规模近5000亿北大教育财

来源:未知日期:2018-07-10 20:38 浏览:

  秒速赛车平台芥末堆7月10日讯,今日,由北大中国教育财政科学研究所王蓉主编的《中国教育新业态发展报告(2017)——基础教育》(简称“蓝皮书”)在京发布。蓝皮书聚焦于公立学校之外的教育供给主体,包括民办学校、校外培训、基础教育国际化、公办学校的教育信息化实践和教育科技企业五大专题。

  蓝皮书提出,中小学阶段学生的校外培训总体参与率为48.3%(参加学科补习或兴趣扩展类培训),全国校外培训行业总体规模达到4900多亿元。

  不同省份、省份内部各级各类民办教育发展程度的差异极大,既存在收费高达数万元的高质量的民办学校,也存在收费不足几百元的低质量的民办学校。

  中国学生出国留学的趋势呈现低龄化、平民化和常态化的特征,在出国留学的教育方面的原因中,有近一半的学生选择了“国内名校总体质量不如国外名校”作为首要原因。“在国内考名校的竞争太大”成为次要原因。

  教育信息化中,地方政府承担了主要的投入和建设责任,但在目前基础教育财政体制下,拨款严格以行政管理、人员编制和项目为中心,而不是以学校和学生为中心,教育信息化产品和服务的采购者和使用者分离。

  教育科技企业虽然已显示出作为教育系统组织形态改变者的潜力,但在与政府、公立学校、私立学校的合作中,仍然步履维艰。

  以2017年中国教育财政家庭调查据为基础,蓝皮书研究发现,中小学阶段学生的校外培训总体参与率为48.3%(参加学科补习或兴趣扩展类培训),参与校外培训的学生平均支出约为5616元,平摊的生均支出为2697元。根据各层级在校生的规模估计,全国校外培训行业总体规模达到4900多亿元。

  从家庭背景来看,无论是学科补习还是兴趣拓展类培训,随着家庭经济实力的增强,学生的校外培训参与率均随之上升。同样,随着父母学历的提高,学生校外培训的参与率也随之上升。

  从培训内容来看,无论是从校外培训的参与率、参与时间还是从培训支出都可以看出,家庭在选择校外培训方面,主要以学科补习和应试为主。

  从学科补习的供给方来看,由商业公司提供学科补习的占30%左右。在个人提供者中,在职教师仍占一定的比例。从学科补习的组织方式来看,实体培训班仍旧是主要授课模式。

  就不同学段的差异来看,全国范围内小学生学科补习的参与率为33.4%,初中生为43.7%,高中生为48.2%。一些地区如东北部地区,小学生学科补习的参与率在50%以上,且初中阶段的参与率高于高中阶段。中部地区和一线城市的初中阶段学科补习参与率也呈现类似的情况,一定程度上说明这些地区初升高的升学考试竞争较为激烈。

  就参与率来说,东北部地区学生的学科补习参与率最高(60.8%),东部地区(38.1%)和中部地区(38.0%)次之,西部地区(30.5%)最低。城乡差异显著,城市学生的学科补习参与率是农村学生的2倍,而一、二线城市和其他城市之间则差异不大。

  此外,校外培训生均支出和参与率在不同地区和城乡之间存在巨大差异。在生均支出方面,东北部地区最高,平均支出达到4357元/年;其次为东部地区,平均支出为3592元/年;而中部地区(1970元/年)、西部地区(1806元/年)的生均支出只有东北部的一半不到。

  城乡之间的差异更为惊人,农村学生的平均校外培训支出为419元/年,城市学生平均校外培训支出达3710元/年,为农村学生的近9倍。不同类型的城镇之间也存在较大的差异。一线城市学生的平均校外培训支出达7781元/年,二线元/年,不足一线。

  不同收入组群家庭之间的差异更加令人震惊。研究发现,校外培训行业总规模近5000亿北大教育财政研究所发布蓝皮书来自家庭年消费水平最高四分位组的生均校外培训支出为8824元/年,是家庭年消费水平最低四分位组的学生的近6倍。而年消费支出最高5%的家庭生均校外培训支出为14372元/年,是最低5%的家庭生均校外培训支出的约20倍。

  除学科补习外,兴趣拓展类的培训包括艺术、体育、科创、生活技能、研学等。研究发现,全国范围内学生兴趣拓展类培训的平均参与率为21.7。

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