【教师节特辑】教之道贵以专——警院“玉树

来源:未知日期:2018-09-17 13:42 浏览:

  教师节前夕黑龙江省公安警官职业学院(下简称“省警院”)屡传喜讯,《按照民警“干啥教啥”导向构建“树型知识结构课程体系”实现育人用人有效对接》荣获2018年度高等职业教育省级教学成果一等奖。同时省警院教学成果“创建‘规范公安执法办案树型知识结构专业课程衔接体系’的探索与实践”以“黑马”姿态参加2018年国家级教学成果奖评选,【教师节特辑】教之道贵以专——警院“玉树”养成记评选结果将于近期公示后对外公布。

  喜讯传来警院沸腾,为奖项更为汗水。每个荣誉只是前行路上丈量的一步,而在这一步迈出之前,为这项成果默默钻研数年的警院教师们已经走了十万八千里路。一幅幅“树型知识结构专业课程衔接体系”图,是一群警院教师力戒浮躁潜心八年一笔一划反复研画雕琢而来。

  2010年,时任省警院院长的杨彤勇与教师教官在实际教学和学术调研中发现,课堂教学与业务实战无法有效契合,培养出的人才不符合基层公安机关的实际需要,他们感到照本宣科的教学模式必须改革。转年学院便启动了“狠抓教学规划,积极构建符合实战要求的课程体系教学改革工作”,组织骨干教师专门成立调研组,到全省相应警种总队和基层公安机关调研,收集了大量一手资料,并将繁冗庞杂的调研信息进行分类梳理和总结,上报学院成立项目组。

  在实战能力本位教育理念指导下,项目组大量查阅现行有效公安法律、法规,经过梳理、整合从中找出公安机关各警种执法办案环节4400余个、具体执法流程900余项。按照警院六个公安专业对应的公安机关9个警种需完成的70项执法办案任务,筛选出从接处警到案件终结的完整执法流程227项。

  改革以学生为中心,采取多种方式,激发学生自觉学、愿意学的动力。将海量知识打碎后重新排列组合,集中力量研究实用性教学教材,全面开展课程体系建设,最终构想出树形结构图,将执法办案的全部流程,以一棵棵大树的形式立体的呈现在图片上。创建了62门专业技能课程,加上在原有学科体系基础上构建出的34门专业基础课程,最终形成了包括96门课程的“规范公安执法办案树型知识结构专业课程衔接体系”。至此这棵“参天大树”初成规模,而这个过程历时一年有余,参与项目的骨干教师们“闭关”了整整一年,即便功成出关,在随后的几年里,他们仍在不断完善和扩大树形图的规模,“规范公安执法办案树型知识结构专业课程衔接体系”之树长势正劲。

  十年树木,树木的长成需要十年之久,而项目组的教师“画”一棵树竟用了八年时间。八年的潜心钻研,近3000个月落日升,校园的绿荫上了彩妆又褪,街上的霓虹缤纷又覆息,教师们已经青春不再,可仍在专注于改进每一个细节,推敲每一个字眼。“以法律为树根,以执法程序为树干,以规范化执法为枝叶,将多警种办案流程逐渐梳理汇总,形成了可视化的基层民警实战应用说明书”,就这样,一批批警院学生在多专业联合教学、实战性树型结构图的学习中走出了校门,一份份来自基层公安机关“十分满意”的回馈传了回来。而近些年毕业季也成了警院领导最“头疼”的时候,因为毕业生过硬的专业素质和实战能力,使得他们被各地公安机关争相抢要,“抢”不到人的单位甚至为下一年“提前预定”。

  “起初我们的想法是立足教学与实战脱节的现实,改进教学方式方法,使警院输送的毕业生走上工作岗位后能够快速实现独立。因为专注于实战化应用,专注于教学改革,专注于为龙江公安培养优秀人民警察,大家心往一处想,劲往一处使,成果越来越丰硕,却从没有人发现,这份教学改革,其实现实意义远超想象。”现任黑龙江公安警官职业学院党委书记杨彤勇谈到“执法办案树型知识结构图”时说。

  直到一位资深教育家在观摩这份“执法办案树型知识结构图”时惊呼:“成效这么好的教学改革,完全可以申报国家级教学成果评审啊!”。国家级教学成果奖评选代表了目前我国教育教学工作的最高水平,被誉为“教学奥运会”,获得国家级教学成果奖是教学领域至高无上的荣誉,代表着教育实践的智慧结晶。了解了这个奖项的意义后,项目组开始着手申报国家教学成果评选的工。

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