秒速赛车平台:北京一中校长汤朝晖:父母应

来源:未知日期:2018-06-19 13:54 浏览:

  秒速赛车中国和英国都是具有悠久历史传统的国家,教育体系都经过几百上千年的沿革。在基础教育阶段,虽然中英两国在教育体系和 学校教育实践上有显著不同,但都各有所长。7月11日搜狐教育与《世界教育信息》杂志特邀北京一中校长汤朝晖、清华大学附属小学执行校长傅雪松、英国名校 长协会(HMC)新任主席克里斯·金、英国圣乔治温莎城堡学校幼儿部创始人潘·格里芬一同探讨中英教育探求突破的方向,分享各自在教育过程中的心得体会。

  中国重视基础教育,知识和技能的传授是我们的这个阶段教育的优势,但培养学生情感态度、价值观的这方面,也需要我们积极改进。同时她提到,今天的家长总是替孩子想很多、做很多,而没有让孩子走进成人的世界。她认为,如果家长跟孩子聊一聊,让孩子帮助成人思考一些问题,解决一些问题,孩子就自然而然有了成就感,会感受到一种尊重、平等的关系。

  中国重视基础教育,知识和技能的传授是我们的这个阶段教育的优势,但培养学生情感态度、价值观的这方面,也需要我们积极改进。应该说今天的中国基础教育,我们在保有原来优势的基础上,还在不断的借鉴与学习中。

  我想举一个例子来谈今天中国的教育。北京一中是一所具有371年历史的古老学校,这所学校历经古代官学、民国、解放后的人民学校三个时期,我想以古代官 学时期为例。古代的教育和今天的教育差别很大,但是其中也有今天的教育值得吸取和借鉴的地方。比如,古代官学课堂上有一个场景叫“跪问质疑”。意思就是先 生在教书的时候,如果学生对先生的观点有不同看法,或者认为先生讲得不对,可以提出质疑,秒速赛车平台:北京一中校长汤朝晖:父母应让孩子走进成人的世界学生需要跪下来向先生求教,这就叫做“跪问质疑”。

  这种“质疑”的精神是值得被传承的,今天的课堂形态在变,今天的课堂很需要这种质疑的精神,这也是现在课堂所需要的师生共同的教与学的行为,是需要老师带着学生来做的一件事儿。当然,“跪”已经不合时宜了,今天要汲取的是其尊师重教的品质。

  创造力是一种学生成长品质的培养,在短期内是看不出来的,如果非要探究创造力的投入与产出的话,我觉得可以用学生在游戏、教育、学习过程中,创造性思维有哪些提升作为标准。举 个例子,我们有一位老师在带着学生做探究实验,让孩子把鸡蛋从四楼往下扔,看谁的办法能够使鸡蛋不碎。孩子们想出了各种各样的办法,运用各种各样的减震措 施,但是绝大多数的孩子都失败了。在这个过程中我们追求的不是最后的成果,我们追求的是在做这个实验的过程中,培养了孩子怎样的思考能力。如果孩子能够得 到这种能力,哪怕失败了也是种成长。

  家校沟通也是教育当中常谈的一个话题。今天上午我们学校的初一新生刚刚入学报到,每年新生入校的时候,我都要跟家长面对面进行交流,交流的目的是为了取 得教育的一致性,因为教育的一致性原则对于学生的成长至关重要。我接触到很多家长,他们在跟我谈到孩子成长经历的时候,比较多的困惑就是,自己为孩子做了 很多,为什么孩子不理解?在这种不理解当中就会有很多矛盾。我认为出现不理解的原因,就是当今的家长替孩子想的事情、做的事情太多了。家长总是说,自己跟 孩子很民主很平等,但是这种民主和平等只是一种表面的现象,他并没有和孩子交流到一种深处,这个深处就是能够让孩子独立思考,独立解决问题。

  今天的家长总是替孩子想很多、做很多,而没有让孩子走进成人的世界。如果家长跟孩子聊一聊,让孩子来帮助成人思考一些问题,解决一些问题,孩子就自然而然有了成就感,孩子自己也会感受到一种真正的尊重和平等。

  关于家校沟通的途径,我给家长的建议是,虽然现在有这么多工具可以沟通和交流,但是它代替不了面对面交流。因为这种交流可以及时互动,是有表情的,有感 情色彩的,这是现在新兴化的工具所不能代替的。所以我建议家长如果时间允许,可以经常到学校参加沙龙和老师们聊天,家长不用担心影响老师们的工作,我们学 校参加沙龙的老师都是课余志愿者。

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